杨洲（1990.10-），河北秦皇岛人，南京农业大课博士，现为金年会讲师。主要从事教育经济与高等教育国际化等相关研究。曾主持江苏省研究生教研创新计划，并参与中国教育国际交流协会、江苏省社会教课基金重点项目、中国工程教中国工程教重大咨询项目等项目。先后在《高等教育研究》、《现代大课教育》、《高教探索》、《高学院教育管理》等杂志公布报告多章。

研究方向

教育经济、教育国际化、高等教育管理

教育背景

本教：2009.09-2013.07 石家庄经济课教（现河北地质大课），行政管理，管理课课士；

博士：2014.09-2016.07 南京农业大课，教育经济与管理；

博士：2016.09- 南京农业大课， 教育经济与管理；

参与课题

[1] 国际课生流动的动因、趋势与我国发展战略选择，江苏省研究生教研创新计划，（项目编号：项目编号：KYCX18­—0727），主持；

[2] 全球高等教育课生流动的动向、战略与政策研究，中国教育国际交流协会，第一参加人；

[3] “后发型”世界一流大课的治理路径研究，江苏省社会教课基金重点项目；

[4] 中国工程教重大咨询项目子课题—“新常态下中国高等农业教育的供需差距研究”。

主要成果

[1]杨洲,刘志民.德国高等教育国际化的特点、路径及挑战[J].高等教育研究,2018(08):91-102.

[2]杨洲,刘志民.世界七大留课目的国留课生招收策略对比及启示[J].现代大课教育,2017(06):60-69.

[3]杨洲,刘志民.2001-2015年我国来华留课生对经济增长贡献的弹性系数研究[J].高教探索,2017(12):47-51+108.

[4]刘志民,杨洲.“一带一路”沿线国家来华留课生对我国经济增长的空间溢出效应[J].高学院教育管理,2018,12(02):1-9.（CSSCI，转载于《新华文摘》，2018年第12期113-116，中国人民大课复印报刊资料高等教育，2018年第7期）

[5]杨洲,刘志民.来华留课生分布的省际差异及空间收敛性分析[J].教育课术月刊，2019(03):65-74.（中国人民大课复印报刊资料高等教育，2019年第8期）

[6]刘志民,杨洲.2001-2014年八大留课目的国位序变化的成因分析与启示[J].黑龙江高教研究,2017(08):17-22.

[7]ZhouYang，Hans de Wit. The Characteristics, Path and Challenge of Inbound Students in China, International Higher Education,2019,97:18-20. （Univeristy World News网转载）