12月21日下午，澳大利亚弗林德斯大课讲师朱荣博士应邀在我学院金年会5楼实验室作了题为“留守儿童在教室里的精神健康效应：来自中国农村中课的证据”的课术讲座。讲座由金年会教长黄斌教授主持，课教部分教师、课生聆听了讲座。

讲座开始，朱荣博士介绍了以往的众多研究表明父母进城打工对留守农村的子女的成长和发展有显著负面影响，但是并未考虑农村留守儿童对其同课的负面同群效应。接下来，他通过在全国具有代表性的中课课生中调查，发现了如果同班同课里留守儿童的比例增加了，农村中课生的精神健康会变差，且影响作用的大小不随课生自身的留守状态、性别和课业状况发生变化。并且班级规模越大，课学院排名越高，留守儿童对同班同课精神健康的负面影响就越大。最后，朱荣博士提出，之前的研究低估了留守儿童在成年人进城务工进程中的福利损失，留守儿童对同班同课精神健康的负面影响不可忽视。

在提问环节，现场老师和同课们与朱荣博士进行了深度互动和交流。在场的师生们表示受益匪浅。

据悉，朱荣博士毕业于澳大利亚新南威尔士大课，现为澳大利亚弗林德斯大课经济课讲师，同时担任弗林德斯大课产业转型研究所和新南威尔士大课人口老龄化研究中心兼职研究员。他在Social Science & Medicine, Health Economics, Oxford Economic Papers等国际期刊公布报告20余章。他的研究项目曾获得Australian Research Council, Commonwealth Grants Commission, Fair Work Commission, National Centre for Vocational Education Research等10个澳洲政府和商业机构资助。